Психолого-педагогический статус школьника состоит из блоков:

• особенности системы отношений школьника к миру и самому себеж;
  особенности мотивационно-личностной сферы;
  социальные особенности среды обучения;
  особенности развития нервной системы школьника
• особенности поведения школьника в ситуациях внутришкольного взаимодействия