Из перечисленного, к конвенциональной морали как этапу развития морального развития ребенка относятся:
установка на поддержание установленного порядка социальной справедливости и фиксированных правил; модель «хорошего ребенка», движимого желанием одобрения со стороны значимых других и стыдом перед их осуждением; релятивизм сменяется признанием существования некоторого высшего закона, соответствующего интересам большинства
