В XVII-XVIII в. появились следующие новые идеи, существенно повлиявшие на развитие социальной педагогики:
идея о доминирующей роли социальной среды в воспитании человека; признание интегративной и существенной связи между воспитанием, образованием и социальной средой
понимание как приоритетных общечеловеческих ценностей; определение роли социальной среды в качестве преобладающей в воспитании
понимание тесной связи между воспитанием и социальной средой, осознание роли коллектива в социальном воспитании
рассмотрение общечеловеческих ценностей как приоритетных; понимание связи между образованием, воспитанием и социальной средой