Особенности познавательной деятельности школьника это:
уровень интеллектуального развития школьника
сформированность важнейших мотивов учебной деятельности, уровень внутренней конфликтности мотивационной сферы (наличие противоречивых мотивов) и особенности личностных свойств
показатели уровня развития важнейших когнитивных функций, прежде всего связанных с учебной деятельностью
особенности, обусловленные психодинамическими свойствами нервной системы, а также, свидетельствующие о социально-психологической дезадаптации школьника
