Стремление 10-11 ребенка к самостоятельности проявляется в потребности признания со стороны взрослых его возможностей и значение через решение локальных задач характеризует (по Д.И. Фельдштейну):
стадию 'локально-правового' процесса развития подростка
стадию 'право-значимого' процесса развития подростка
стадию 'локально-капризного' процесса развития подростка
стадию 'утверждающе-действенного' процесса развития подростка