Положение о том, что в основе психического развития младших школьников лежит процесс формирования у них в ходе учебной деятельности теоретических обобщений, рефлексии, анализа и планирования, лежит в основе теории
программированного обучения
развивающего обучения (по Д.Б. Эльконину — В.В. Давыдову)