Из перечисленного, о ситуативном отношении родителей к сотрудничеству с образовательными учреждениями можно судить по качествам:

• участие в разных формах сотрудничества зависит от свободного времени и интереса родителя к проблеме;
  профессионально заняты;
  заинтересованы в воспитании детей
• родители всю свою жизнь посвящают детям;
  потребность в постоянном контакте со специалистами по вопросам воспитания детей