развитию эмоций, чувств, нравственных качеств личности
формированию представления детей о различных явлениях окружающей действительности
развитию у ребенка умения вести диалог, соподчинять собственные предложения с предложениями партнеров, адекватно реагировать на предложения партнера, доказывать собственную точку зрения, использовать мимику, жесты, различные интонации
