теоретически обоснованная модель деятельности учителя и учащихся, направленная на реализацию целей обучения
конкретные действия и операции преподавателя, цель которых передать знания, формировать навыки и умения, стимулировать учебную деятельность учащихся для решения частных задач для процесса обучения
реальные или предполагаемые закономерности, сформулированные как нормативные положения, которыми следует руководствоваться в учебном процессе
конкретная реализация теоретических положений того или иного метода обучения, главным образом для решения отдельных задач процесса обучения
