Первая модель организации дополнительного образования в школе характеризуется:

  • внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования, хотя как единая система оно еще не функционирует
  • случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом
  • тесным взаимодействием общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры
  • полной изолированностью кружков и секций



Сказать спасибо 322


Еще вопросы:








Воспитание и обучение детей

Скачать все тесты сайта по воспитанию и обучению детей с правильными ответами










































Написать комментарий


Как к Вам обращаться: Адрес электронной почты: Ваше сообщение: